MUZYKODRAMA- instrumenty muz.- dialogi-rytm-tempo-dynamika-melodia

Terminem "twórczość" zazwyczaj określano wysiłki i osiągnięcia ludzkie w dziedzinie artystycznej i naukowej. W potocznym rozumieniu "twórczość" - to działalność nosząca cechy oryginalności, odkrywcza, wnosząca coś nowego do istniejącego dorobku, a nawet będąca przejawem ściśle indywidualnych zdolności.


Wśród psychologów, zajmujących się tą problematyką, dominuje opinia, że do czynów twórczych zdolny jest każdy, normalny człowiek. Dosyć powszechnie uważa się także, że twórczość to aktywność przynosząca wytwory dotąd nieznane , a zarazem społecznie wartościowe.

W ocenie produktu istotne znaczenie przypisuje się czynnikowi czasu, który sprawia, że społeczne oszacowanie wytworu ulega zmianom, przechodząc czasem od początkowego uznania przez różne fazy dewaluacji lub odwrotnie. Ten uzupełniający warunek spełnia określenie M.I.Steina , zgodnie z którym: "Twórczość to proces przynoszący nowy wytwór, oceniany w określonym czasie przez grupę jako trafny lub użyteczny".

Władysław Pitak - autor muzykodramy

#
Bibliografia Władysława Pitaka dot. muzykodramy:
=========================================
Władysław Pitak - autor metody i technik twórczo-terapeutycznych pn. MUZYKODRAMA (trening dramatyczny) w kształceniu zdolności twórczych uczniów szkół podstawowych i terapii dzieci nerwicowych i autystycznych
Materiały źródłowe
- W. Pitak: Twórcza i terapeutyczna funkcja ekspresji dramatycznej (teoretyczne wprowadzenie do treningu aktorskiego), WSP, Wydział Pedagogiczny, Słupsk 1982.
- W. Pitak: Wpływ treningu dramatycznego na rozwój zdolności twórczych uczniów szkół podstawowych, WSP , Wydział Pedagogiczny, Słupsk 1983.
- W. Pitak: Trening aktorski (wybór ćwiczeń dla teatrów amatorskich), część 2, działanie i kontakt sceniczny, Wojewódzki Dom Kultury, Jelenia Góra 1983-1984.
- W. Pitak: Trening aktorski (wybór ćwiczeń dla teatrów amatorskich),część 2, skupienie – pamięć - wyobraźnia, ruch sceniczny, Wojewódzki Dom Kultury, Jelenia Góra 1983-1984.
- W. Pitak: Techniki muzyczno – dramatyczne w terapii dzieci z emocjonalnymi zaburzeniami mowy, Uniwersytet Gdański, Instytut Filologii Polskiej, Zakład Logopedii, Gdańsk 1987
- W. Pitak: Przyczyny emocjonalnych zaburzeń u dzieci, Kurier Pedagogiczny 2002/12, s. 16-18
- W. Pitak: Klinika emocjonalnych zaburzeń mowy u dzieci, Kurier Pedagogiczny 2003/1, s. 14-19
- W. Pitak: Muzykodrama dla dzieci nerwicowych i autystycznych, cz. I, Kurier Pedagogiczny 2003/2, s. 25-28
- W. Pitak: Muzykodrama dla dzieci nerwicowych i autystycznych cz. II, Kurier Pedagogiczny 2003/3, s.26-28
- W. Pitak: Muzykodrama dla dzieci nerwicowych i autystycznych - oddech, Kurier Pedagogiczny 2003/5, s. 10-12
- W. Pitak: Ojciec – zhańbiony mężczyzna, Kurier Pedagogiczny 2003/6-7, s. 10-13
- M. Borek,W. Pitak: Muzykodrama czyli zabawa w krainie LOGOS , Kurier Pedagogiczny 2003/6-7, s. 33-38
- W. Pitak: Agresja a jąkanie u jedynaków, Kurier Pedagogiczny 2003/9, s. 11-14
- W. Pitak: Techniki muzyczno-dramatyczne w terapii rodziców, Kurier Pedagogiczny 2003/9, s. 39-44
- W. Pitak: Muzyka leczy ale czy łagodzi obyczaje, Bliżej Przedszkola . Wychowanie i Edukacja, 2004/9(36), s. 27-28
- W. Pitak: Ojciec – zhańbiony mężczyzna, , Bliżej Przedszkola . Wychowanie i Edukacja, 2005/1(40), s. 19
.

Скрыть